﻿<title_newspaper="Sztandar Młodych"> 
<title_article="Trzy traktory w darze"> 
<author_1="Z.S."> 
<author_2=""> 
<language="pl"> 
<style="press"> 
<year="1954"> 
<date="1954-11-13"> 
<month="11"> 
<period="d"> 
<status="1_obieg"> 
<support="paper">

Prawdę powiedziawszy, to niewiele mieli do pakowania. Ubranie i książki zmieściły się do jednej walizki i małej paczki. Przed podróżą trzeba się pożywić. Wypili trochę wina za pomyślność. Wiesiek Koseła i Janek Dębkowski mają po 17 lat. Jurek Szczubelek jest od nich o rok starszy. Wraz z trzema innymi zetempowcami z wydziału mechanicznego II w „Ursusie” zgłosili się do zaciągu pionierskiego. Dobrze przemyśleli tę decyzję. Chcą pracować w zakładzie naprawczym w PGR. Na dźwięk słowa „mechanika” oczy ich błyszczą zapałem. To przecież ulubiony ich zawód. Marzyli o nim już wtedy, gdy „majsterkowanie” było największą ich namiętnością. Najbardziej dumni są z tego, że jadą do pionierów nie z gołymi rękami... Ale o tym potem. Gadu, gadu, a czas ucieka. Ostatnie spojrzenie na pokój wypełniony muzyką płynącą z głośnika, jakby specjalnie na ich pożegnanie. Napisz Janek — prosi Władek Rewko i zapowiada swój przyjazd do PGR-u na święta. W świetlicy w „Ursusie” zebrało się niemało osób na tę niecodzienną uroczystość. Na długim stole leżą paczki i jakieś tryby, narzędzia. Co to ma znaczyć? Sześciu nowych ochotników zaciągu pionierskiego z „Ursusa” w towarzystwie grupy przedstawicieli Zarządu Zakładowego ZMP, klubu racjonalizatorów i rady zakładowej pojedzie do pionierów w woj. zielonogórskim z bogatym darem. W paczkach leżących na stole znajduje się przeszło 300 zebranych książek, sprzęt sportowy i świetlicowy. Najwartościowszy dar — 3 traktory wiezie już pociąg w kierunku Zielonej Góry. Rozmowę o tym pięknym podarunku ktoś nam nagle przerywa. — „Ernest. Dzwonił Borowiak z Cybinki i prosił o 4 nakrętki do korbowodów". W skład delegacji weszli najlepsi młodzi pracownicy „Ursusa” — racjonalizatorzy, wykwalifikowani fachowcy, pracownicy kulturalno-oświatowi itp., którzy postarają się zapoznać z życiem i pracą młodych pionierów, aby po powrocie — obmyśleć jeszcze skuteczniejsze formy pomocy. 

</support> 
</status> 
</period> 
</date> 
</month> 
</year> 
</style> 
</language> 
</author_2> 
</author_1> 
</title_article> 
</title_newspaper>
